Изучаем биографию
Нужно ли изучать биографии авторов в школе?
"Я абсолютно уверен, что изучать биографию автора ради того, чтобы понять его труды, — дело пустое"
Джон Р.Р. Толкин
Всем привет! Я уверен что все (или почти) из нас проходили на уроках литературы биографии писателей. Как вы считаете, нужно ли это, и если да, нужно ли по биографии судить о книгах и разбирать их? Я например согласен с высказыванием выше, одного из моих любимых авторов.
В тему, был анекдотичный случай с писателем, напишу коротко, самое основное из статьи:
"Отец московской школьницы нашёл писателя в соцсетях и написал ему с просьбой помочь его дочери, которая участвовала в олимпиаде.(Писала она сочинение по книге этого писателя) Оказалось, что за сочинение поставили «...оценку, ниже четвёрки». Учитель аргументировал низкий балл тем, что школьница «неправильно ответила на вопросы, не раскрыла тему, а „автор имел в виду не это“». «Видимо, какой-то из московских учителей, а, может, и все они, обладает тайным знанием: что имеют в виду все авторы» - слова автора".
Ознакомление с биографией конечно неплохо, но именно ознакомление. А когда происходит разбор произведений и учитель пытается рассказать что думал и хотел выр
Ко дню рождения классика мировой литературы: изучаем биографию и творчество Чарльза Диккенса с «МЭШ»
Увлекательно и легко подготовиться к сочинению, быстро и с интересом выполнить домашнее задание и расширить свой кругозор столичным ученикам помогут приложения, сценарии уроков, а также видео- и аудиоматериалы в «МЭШ». Школьники получат дополнительные сведения о жизни и творческом пути Чарльза Диккенса, прослушают и переведут на русский язык отрывок неадаптированного текста из романа «Оливер Твист», а также перечитают книгу «Рождественская песнь» и пополнят свой словарный запас.
Чарльз Диккенс – знаменитый английский писатель, признанный романист и мастер очерка. Один из крупнейших прозаиков XIX века, он ещё при жизни стал самым популярным англоязычным автором.
Текстовый модуль «Чарльз Диккенс. Его жизнь и литературная деятельность: биографический очерк» для средней и старшей школы познакомит учащихся с основными вехами биографии и творчества писателя. Внимательно прочитав текст приложения, старшеклассники получат много дополнительной информации, которая поможет им в написании сочинения и при подготовке к экзаменам.
Детств
Почему так важно изучать биографии
Биография — это чье-то жизнеописание. Значение биографии как культурного явления имеет самые различные аспекты. Все они важны. Во-первых, это информация о жизненном пути человека, как правило, интересного. Знакомясь с ней, люди открывают для себя личность, жизнь которой может быть занимательной, поучительной, удивительной или самой обычной, но интересной именно поэтому, как проявление типичного жизненного пути индивида в определенную эпоху.
Во-вторых, изучение биографий — это один из эффективных методов изучения общества и культуры. Он так и называется — биографический.
Подписывайтесь и на другой мой блог "Личное мнение о людях и событиях"!А также наканал моего мужа Александр имхо.
В-третьих, биографии являются интересным жанром литературы. Сюда примыкает и четвертый аспект изучения биографий — это один из способов воспитания в людях тех или иных ценностей, моральных установок. Например, изучающие философию непременно знакомятся с биографиями наиболее ярких философов, Сократа-то уж непременно.
При этом не стоит забывать, что биография — всегда опосредованное повествование, то
Твоя история. Зачем может быть полезно изучать биографии известных людей?
На днях я побывала на лекции о творчестве Иосифа Бродского (24 мая ему могло бы исполниться 84 года). Не могу сказать, что я как-то особенно увлекалась поэзией Иосифа Александровича, но лекция побудила меня заинтересоваться его творчеством. А самое главное – задуматься над тем, как изучение биографии знаменитых творческих деятелей может помогать увидеть ценность собственного жизненного пути.
Бродский не закончил школу (он не закончил и 8 классов), в СССР не был нигде долго официально утроен (по нынешним меркам – фрилансер), писал стихи, за которые его преследовало КГБ, был осуждён за антисоветскую пропаганду и тунеядство, лежал в психиатрической лечебнице. Едва ли я в своём окружении могу встретить людей, которые кичились бы этими фактами своей биографии. Думаю, и Бродский не кичился. Но мы сейчас изучаем его творчество, обращая внимание на весь его путь как на целостную картину, где каждый элемент имеет свою значимость, своё влияние на его личность и творчество. То, чего мог стыдиться сам Бродский или за что его могли стыдить его современники, сейчас является фактом его истории. Истор
Как изучать биографию исторических деятелей с детьми 21 века
Почти в каждом школьном кабинете над доской висят портреты великих людей, оставивших значительный след в истории. Они настолько слились с интерьером, что ученики их просто не замечают. Давайте посмотрим, можно ли заставить этих величественных мужей помочь увлечь обучением современных детей. Вот несколько советов, как преподнести информацию на уроке так, чтобы перед учениками возник образ живого человека, а не идеальной бронзовой статуи.
Сторителлинг
Жизнь многих великих людей сама по себе уже напоминает сценарий захватывающего фильма. Почему бы учителю не представить их биографию с помощью сторителлинга (способа рассказывания историй)? Например, от лица самого Оноре де Бальзака могла бы начинаться так:
«Что вы, что вы, это я польщен! Ей-богу. Рассаживайтесь, сейчас расскажу. Мне так много нужно вам рассказать, и это же просто роман, да, настоящий роман, вроде одного из мной написанных, к примеру. Нас с моей любимой сестрой Лор отдали на воспитание в деревню, кормилице, потому